Mettre en place la réforme des rythmes scolaires

 Cette formation est dispensée sur demande, cliquez ici pour remplir le formulaire

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Les élus et agents de Marolles en Hurepoix dans l’Essonne ont préparé la rentrée scolaire 2014-2015 avec la formation sur les rythmes scolaires

Présentation et objectifs

 

Le gouvernement a décidé de mettre en place rapidement l’un des piliers de la refondation de l’école, la réforme des rythmes scolaires. Les collectivités territoriales (mairies, EPCI) ont un rôle majeur dans la mise en oeuvre de cette réforme , elles sont responsables d’élaborer le projet éducatif territorial PEDT, de mobiliser les partenaires locaux et d’offrir les meilleures conditions pour l’accueil péri-scolaire.

Cette formation destinée aux élus et personnels des services scolaires, enfance et petite enfance, a deux objectifs :

 

1) A partir d’une présentation du décret d’application et des textes en vigueur il s’agit de disposer des éléments méthodologiques pour élaborer un PEDT correspondant aux réalités de la collectivité et d’examiner les atouts et contraintes spécifiques à la mise en oeuvre locale de la réforme.

 

2) A partir des situations concrètes exposées par les participants, il s’agit d’élaborer des outils qui favoriseront la concertation collaborative avec les partenaires sans laquelle la collectivité risque d’être exposée à des conflits d’intérêts préjudiciables à la mise en oeuvre locale de la réforme

 

 

Programme

 

9h00-10h30 Les principes fixés par le cadre réglementaire national

– Une organisation du temps scolaire concertée au niveau des territoires

Le calendrier

Les concertations

L’organisation du temps scolaire

Pause

 

10h45-12h00 Le fonds d’’amorçage pour accompagner financièrement les communes (La partie majorée de l’’aide pour l’année scolaire 2014-2015)

– Les Activités périscolaires

Quelles activités ?

Quels acteurs ?

Quelles structures ?

– La construction d’un Projet éducatif territorial

 

Tout au long de l’exposé :

 

– un rappel de la réglementation,

– un calendrier des tâches à réaliser incluant la démarche (du diagnostic à la réalisation finale)

– une boîte à outils

– des questions/réponses

 

Pause déjeuner

 

14h00-15h30 Echange entre les participants sur les perspectives de mise en oeuvre dans leur commune ou EPCI : atouts et contraintes

 

Pause

 

15h45 -17h00 Obtenir une concertation collaborative, condition d’une rentrée scolaire placée sous le signe d’une mobilisation des acteurs

 

Référence :

CED 4

Durée : Une journée

Intervenants :